La Autoridad Independiente para la Igualdad de Trato y la No Discriminación (AINODI) ha mantenido una reunión con representantes de la asociación Segundo Maestro, entidad que trabaja en la defensa de los derechos del alumnado con discapacidad y de sus familias.

Durante el encuentro, la asociación ha trasladado su preocupación por las dificultades que siguen existiendo para garantizar una educación plenamente inclusiva en España. Asimismo, ha alertado sobre diferentes prácticas que resultarían incompatibles con el artículo 24 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que reconoce el derecho de las personas con discapacidad a acceder a un sistema educativo inclusivo en todos los niveles de enseñanza.

Entre otras cuestiones, se han abordado los procesos de escolarización del alumnado con discapacidad, las barreras a las que se enfrenta y el papel de los informes psicopedagógicos, que suelen centrarse en las limitaciones o diagnósticos del alumnado en lugar de identificar y remover las barreras existentes en los entornos educativos.

La reunión ha permitido conocer de primera mano las preocupaciones y propuestas de la asociación, así como intercambiar impresiones sobre los retos pendientes para avanzar hacia una educación plenamente inclusiva, conforme a los principios de igualdad de trato y no discriminación.